生活情境在小学数学中的运用分析

摘要：

小学是学生打好学习基础的重要阶段,同时小学数学也为培养人才奠定了重要的基础,对于学生而言十分重要.数学这一门学科,是学生从小就开始学习的,但学生对这一学科却有着既熟悉又陌生的感觉.同时,小学数学也是小学阶段教育与教学中的重要组成部分,因此提升数学教学的质量和效率就显得至关重要.随着课程改革的推进,对于小学阶段数学教学也有了新的要求,所以教师应当立足于新时代的教学需要,转变自身的教学理念,同时创新教学方法,以此完善数学课堂教学,为学生打造高质量、高效率的数学教学课堂.为此,作为小学数学教师,应该从学生的日常生活着手,可以尝试着在日常数学教学之中加入大量的生活元素,这样可以激发学生对数学知识学习的兴趣,培养小学生对数学学习的积极性,调整数学课堂的教育教学模式,使数学课堂的教学质量得到快速全面的有效提高,拉近数学知识与学生生活之间的距离,从而可以达到小学数学的教学目标,创建一个具有生活化的数学教育教学体系,教师可以通过学习来分析小学数学课堂的教学现状,进一步深入分析生活情境在小学数学教学中不可或缺的重要意义,最后,具体探究教学方法策略,以此促使学生实现真正的成长和发展.

关键词：小学数学、生活化、情境教学

分类号：G623.5;G420;U268.2

在线出版日期：2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60