回授法改善VCT群体对艾滋病认知水平的效果评价
目的:了解VCT群体艾滋病认知水平现状,同时利用回授法及常规教育法对VCT群体进行卫生宣教,比较二者对认知水平提升的效果差异。方法:采用定群抽样方法抽取某疾病预防控制中心门诊进行咨询的VCT人群,对回授法及常规教育法干预前后受试者的问卷得分进行比较。结果:回授法干预后被试者在“病原学信息”、“流行病学特征”、“检验结果判读”及“临床表现及治疗”上的认知显著高于干预前(P<0.05),回授法在“检验结果判读”及“临床表现及治疗”项目中的分数提升比常规教育法更明显(P<0.05)。结论:对VCT群体进行卫生宣教的过程中涉及检验结果判读、临床表现及治疗等相关知识时,回授法比常规教育法更有优势。
回授法、VCT群体、艾滋病、认知、效果评价
22
2021-06-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
281-282