回授法改善VCT群体对艾滋病认知水平的效果评价

摘要：

目的：了解VCT群体艾滋病认知水平现状，同时利用回授法及常规教育法对VCT群体进行卫生宣教，比较二者对认知水平提升的效果差异。方法：采用定群抽样方法抽取某疾病预防控制中心门诊进行咨询的VCT人群，对回授法及常规教育法干预前后受试者的问卷得分进行比较。结果：回授法干预后被试者在“病原学信息”、“流行病学特征”、“检验结果判读”及“临床表现及治疗”上的认知显著高于干预前（P<0.05），回授法在“检验结果判读”及“临床表现及治疗”项目中的分数提升比常规教育法更明显（P<0.05）。结论：对VCT群体进行卫生宣教的过程中涉及检验结果判读、临床表现及治疗等相关知识时，回授法比常规教育法更有优势。

关键词：回授法、VCT群体、艾滋病、认知、效果评价

所属期刊栏目：22

在线出版日期：2021-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：281-282