新生儿吞咽功能训练在早产儿经口喂养护理中的应用效果分析
摘 要 目的：分析吞咽功能训练在早产儿经口喂养护理中的应用效果。方法：选取2021年1月-2022年4月泰安市妇幼保健院收治的92例早产儿作为研究对象，随机分为观察组和对照组，各46例。对照组给予鼻饲喂养和常规护理干预，观察组在对照组基础上给予吞咽功能训练干预。比较两组准备经口喂养能力、经口喂养情况、生长发育情况及并发症发生率。结果：干预前及干预7 d后，两组准备经口喂养评估量表(PIOFRA)评分比较，差异无统计学意义(P＞0.05)；干预10 d、14 d后，观察组PIOFRA评分高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。观察组鼻胃管营养时间、禁食时间、过渡时间、住院时间均短于对照组，完全经口喂养时胎龄小于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。干预前，两组体重、头围、身长比较，差异无统计学意义(P＞0.05)；干预后，两组体重、头围、身长均大于干预前，且观察组均大于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。观察组并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：吞咽功能训练能显著提升早产儿的经口喂养能力，缩短其经口喂养时间，降低并发症发生率，促进早产儿的生长发育。
新生儿、吞咽功能训练、早产儿、喂养护理、统计学意义、经口喂养、对照组、护理干预、发生率、并发症、生长发育、妇幼保健院、住院时间、应用效果、研究对象、喂养时间、喂养情况、头围、体重、评估量表
R74;R65
2023-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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