新时期小学体育大单元教学设计策略探究

摘要：

新课程标准提出小学体育教学需要根据学生的身心发展规律以及运动特点加强对课程内容的整体设计.这就充分的体现出了小学体育大单元教学设计的重要性,小学体育教师需要在了解大单元教学特点的基础上,充分发挥大单元教学的独特优势,为学生的健康全面发展提供支持.为此,本文针对小学体育大单元教学的意义以及相关的设计策略进行了简单探究,希望为相关工作者提供参考.

关键词：新时期、小学体育大单元教学、意义、设计策略

分类号：G807.2(体育理论)

在线出版日期：2024-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：220-221