"双减"背景下美育与小学音乐课程相结合的教学实践研究

摘要：

在当前"双减"背景下,小学音乐课程教学理念也有所转变,强调美育与小学音乐课程结合的重要性,教师在课程教学过程中需以音乐美学为中心,根据小学生实际接受能力及接受习惯确定具有针对性的音乐课程教学方案,从而使学生在音乐课程学习过程中不断提升自身音乐素养.基于此,对"双减"背景下美育与小学音乐课堂相结合的教学实践路径进行了分析.

关键词：美育、小学音乐课程、"双减"、教育结合、音乐素养

分类号：G623.71(初等教育)

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76