课程思政理念下"美育"与"德育"融入式教学隐形生成路径——以《音乐舞蹈艺术作品创作》为例

摘要：

课程思政背景下,美育与德育互动融合,贯彻落实"立德树人"教育任务,能够为思政工作开展提供抓手,艺术教育质量有效提升.《音乐舞蹈艺术作品创作》作为美育与德育融合主要载体,对学生的情感与精神发展有深远影响.通过多元教学方法运用,启导学生在学习体验过程中动心又动情,可实现感性与理性隐性一致,提升学生审美素养、艺术领悟及课程思政效果.故,文章以美德并举为依,以《音乐舞蹈艺术作品创作》为例,深入探讨课程思政下"美育"与"德育"融入式教学生成路径,完成立德树人中心环节,培育综合型艺术人才.

关键词：课程思政、美育、德育、融入式教学、《音乐舞蹈艺术作品创作》

分类号：J657.645(各国音乐作品)

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：223-225