翻转课堂的本土化困境与游戏化策略——以《学前儿童游戏》课程项目化建设为例

摘要：

翻转课堂是一种先进的教育理念和教育模式,随着教育改革的推进和课堂教育模式的创新,很多学校开始应用翻转课堂教育模式,将游戏化教育和项目化教育融入到翻转课堂中,使翻转课堂更能激发学生的学习兴趣,带动教学效率的提高.文章分析了翻转课堂本土化困境,介绍了翻转课堂游戏化策略,以《学前儿童游戏》课程为例,探究翻转课堂在学前儿童游戏课程项目化建设中的应用路径,以此来突破翻转课堂本土化的困境,相关研究内容希望可以为教育工作开展提供参考.

关键词：翻转课堂、学前儿童游戏、课程项目化

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：205-206