工匠背景下的双师工匠型教师队伍考评机制——以电子信息专业群为例

摘要：

为了更好地服务学校教育教学,提高教学质量,更好地满足市场的需求,有必要提出一种新的考评机制——双师工匠型教师考评机制.以电子信息专业群为例,通过对教师的综合考评,发挥不同教师的优势,提升整个教师队伍的整体水平,以求达到更高的教学质量.本文通过对"双师型"教师评价认定的探索,建立了"双师型"教师考核评价指标体系,然后给出"双师型"教师的评价认定过程,最后探讨了评价认定体系中仍未解决的问题,以期为电子信息专业群教师考核提供有效的参考.

关键词：双师工匠型教师、考核机制、电子信息专业群

资助基金：^A四川省社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心项目^BGZY22B35;绵阳职业技术学院2022-2024年校级人才培养质量和教学改革,JG2022Y-007.^D1

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70