高职院校学前教育体育游戏课程实践的思路与形式研究

摘要：

高职院校是开展学前教育专业教学的主力军之一,仍然亟待开展教育教学改革.通过分析当前高职院校学前教育体育游戏课程的不足,指出当前课程在游戏设计阶段对于幼儿身体特征考虑不足,在组织阶段对于幼儿分工认知不清,体育游戏课程内容僵化、形式单一,对于学生的设计与创编能力要求不高.提出了高职院校学前教育体育游戏课程的发展思路,认为应当重视游戏素材的丰富性、游戏道具的多样性、游戏设计的针对性、游戏组织的全面性.分析了高职院校学前教育体育游戏课程的优化形式,认为应当依托产业发展,构建学前教育体育游戏课程教育体系,利用新课程

关键词：高职院校、学前教育、体育游戏、课程实践、幼儿教育、学科建设

分类号：G807.9(体育理论)

资助基金：^A2022年度兰州市科技发展指导性计划项目^B2022-5-12.2022年兰州职业技术学院院级科研"高职院校学前教育体育游戏课程理论与实践研究"2022XY-47.2022年度甘肃省高等学校创新基金"高职院校学前教育体智能课程教学模式研究"2022B-436.2022年度甘肃省教育科学"十四五"规划"双高建设背景下高职院校学前教育专业体智能方向课程研究"GS[2022]GHB1839^D1

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：219-220