教育学课程思政建设的探索与实践研究

摘要：

课程思政是近年来针对思政教育提出的一种新兴教育理念,主要指充分挖掘和利用课程中的思政元素、资源,实现课程教育和思政教育的深度融合,发挥教育合力作用,提高教学实效.《教育学》是目前高校课程体系的重要组成部分,同时与其他课程和学科相比,因为肩负培养教师的重任,因此更具特殊性.因此,实效教育学课程与课程思政理念的融合具有重要意义.基于此,本文对课程思政融入教育学课程的必要性及教育学课程思政实施现状进行分析,在此基础上提出了教育学课程思政建设的探索与实践路径,以进一步推动二者的融合发展,提高教学质量.

关键词：教育学、课程思政、实施路径

资助基金：^A西昌学院校级高等教育人才培养质量和教学改革项目^B^D1

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：145-147