"双减"政策下轮滑运动融入体育课后服务的研究

摘要：

本文聚焦"立德树人"根本任务,为有效落实"双减"政策,促进学生核心素养发展,明确了体育课后延时服务的价值取向,认为需要从高度、角度、梯度等方面准确理解与把握.同时,阐述了体育课后服务的构建思路,从内容结构、学习评价、活动模式等方面建构课后服务模型,为轮滑课后服务实践研究提供依据.最终,开发了认知类、实践类、拓展类等课后服务课程,以期为多样化的体育课后延时服务提供借鉴.

关键词：双减政策、体育课后服务、深度学习、核心素养、轮滑项目

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：157-158