小学体育团队性教学比赛中分层抽签定组的实践研究

摘要：

本文针对小学体育团队性教学比赛中赛果未赛已得、队间实力悬殊、主观能动缺失的现象与归因分析,提倡在团队性教学比赛组织学练时,进行前置性的分层抽签组队,维持队间实力均衡,确保比赛的对抗性和赛果悬念,激发学练自主能动性,调动学生全身心投入学练.并以迎面接力赛为例对运用实践中的六个步骤及相关辅助策略作了详述,同时简述了运用的效能与提醒.

关键词：小学体育、教学比赛、实践研究

分类号：G807.2(体育理论)

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：119-120