小儿肺炎雾化吸入护理中采用童趣式动画情境教育的价值
目的:评估小儿肺炎雾化吸入护理中采用童趣式动画情境教育的价值.方法:选取2021年1月—2023年1月在本院行雾化吸入治疗的78例肺炎患儿作为研究对象,将其随机分为一般组和童趣组,每组39例.对一般组患儿应用一般教育,对童趣组患儿应用童趣式动画情境教育.评估两组患儿的依从性、知识掌握程度、气道功能、恢复时间等指标.结果:童趣组患儿的雾化总依从率为94.87％,高于一般组的76.92％,差异具有统计学意义(P<0.05).童趣组患儿及其家属的肺炎雾化知识掌握优良率为92.31％,高于一般组的71.79％,差
小儿肺炎、气道功能、童趣式动画情境教育、雾化吸入
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R563.1;R47(呼吸系及胸部疾病)
2023-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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