双减背景下小学低年级语文创新作业设计
在我国新时期教育改革持续发展的过程中,许多教师都在课程教学、活动组织、作业设计等方面做出了改变,致力于采取更加符合学生学习需求的教学模式,达到增强教学质量的目的.近年来,我国正实施"双减政策",教师需要在现有的基础上对作业进行创新设计,在减少作业量的同时,提高学生完成作业的成效,使其能够通过完成作业真正学习到相应的学科知识.文章通过分析双减背景下小学低年级语文创新作业设计的原则和其中存在的问题,简要探讨作业设计的优化措施,为发展学生的语文学科核心素养奠定良好的基础.
双减背景、小学语文、低年级、作业设计
G63(中等教育)
^A本文系珠海市教育科研规划课题2022年度项目^B2022ZHGHKTG270^D1
2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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