"整本书"阅读课型与策略研究

摘要：

在教育改革深入进行之后,素质教育理念及双减政策早已成为义务教育阶段不同学科教师设计组织教学活动所应遵循的原则,在初中语文学科的阅读教学中也是如此.为求践行教育改革提出的崭新发展要求,教师应当针对既有的阅读教学理念及方式体系进行深入的剖析,参考教育改革要求做出调整和优化,为阅读教学质量的确保过程提供支持.在此过程中,整本书阅读教学所具备的显著价值已经引起了广大教师的关注和重视,需要教师深入地把握其内涵及优势,进而结合该教学模式下不同课型各有不同的注意事项进行分析,在具体的阅读教学实践中予以实践.为此,如何更

关键词：初中教育、语文教学、阅读教学、整本书阅读

分类号：G63(中等教育)

资助基金：^A本文系甘肃省教育科学"十四五"规划2022年度一般课题^BBY2022-000111^D1

在线出版日期：2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：265-267