成果导向教育模式在手术室护生临床教学中的应用效果观察

摘要：

目的:分析在手术室护生临床教学中实施成果导向教育模式的效果.方法:选取2021年2月—2022年1月湖南中医药大学第二附属医院手术室实习护生40名为研究对象,依据随机抽签法分为观察组与对照组,各20名.对照组实施常规教学方法,观察组实施成果导向教育模式.比较两组带教满意度及综合评分.结果:观察组对专业度、教学能力、问题解决、管理能力、协调能力、文献检索、论文指导、就业指导的带教满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组理论知识、实践操作、思维评判、学习能力、护理诊断、护理态度、论文写作、

关键词：手术室护生、临床教学、成果导向教育模式、综合能力、满意度

所属期刊栏目：39

资助基金：^A2022年度湖南中医药大学校级科研项目^B2022XYLH043^D1

在线出版日期：2023-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：163-165