聚焦小学英语教学评一体化的单元整体教学设计
随着我国教育改革工作的不断推进,新课改背景下要求小学英语教学工作的开展应当重视对学生的英语语言能力、思维品质等进行培养,为发展学生的英语能力提供有效的策略和导向.小学英语教学评一体化单元整体教学设计能够基于以学生为本的教学原则制定出针对性的教学设计,提升学生参与课堂的积极性与主动性,提升教学质量.基于此,本文将从教学评一体化的角度出发,以PEP小学三年级下册"My family"为例分析其单元整体教学设计原则,并综合现阶段单元整体教学设计存在的不足提出针对性的对策,帮助学生提高对英语学习的兴趣,为教师教学策略的改进提供一定的建议和意见.
小学英语、教学评一体化、单元整体、教学设计、对策
G623.31(初等教育)
2023-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
43-45
