基于核心素养的初中物理作业设计研究
作业是常规教学中的重要环节,是课堂教学的延续,是学生巩固、应用所学知识的路径之一,同时教师也能通过作业及时了解学生对于知识的掌握情况.在"双减"背景下,我们应加强作业的科学性、合理性,减去学生不必要的作业负担.同时作业应提高学生的核心素养,使学生在物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任方面能够得到进一步的提升.结合学生的知识掌握情况,设计分层作业.同时结合学生的心理年龄特点,提升作业的趣味性,激发学生的学习兴趣.注重作业形式的多样化,结构合理化,关注学科交集,设计分层作业,促进学生深度学习.
核心素养、分层作业、自主设计、深度学习、跨学科
G633.7(中等教育)
2023-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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