教、学、评一体化:探究小学语文智趣课堂的创设

摘要：

素质教育背景下,教、学、评一体化作为一种新的指导思想,从根本上打破了传统教育理念,强调教学评价贯穿整个教学过程,要求教师"教"、学生"学"与教学评价都指向教学目标,打破教学评价凌驾于课堂之上的不良现象,有助于发挥教、学、评紧密衔接的优势,实现教学相长.本文通过简析智趣课堂相关概述,分析小学语文智趣课堂创设的重要性,提出小学语文智趣课堂的创设路径,以立足教、学、评一体化,辩证把握教师"教"、学生"学"与师生"评"之间的内在关联,创设智趣课堂,调动学生能动性,推动学生全面发展.

关键词：小学语文、教、学、评一体化、智趣课堂、创设路径

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2023-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84