"双减"背景下农村初中语文课堂浸润式教学评一体化策略的探索

摘要：

"双减"政策落实后,课程改革的方向有所调整,各学科开始以"提质减负"为目标优化教学结构.在农村学校中,初中语文课堂存在诸多问题,教师从分析教学现状入手,根据新课标(2022 年版)中所提出的要求,充分意识到教学评一体化的重要性,以有效教学为目标,根据课程目标解决"教什么""学什么""会什么"三方面问题,结合浸润式教学模式,打造高效初中语文课堂,扭转农村教学的不良现状,促进语文学科的改革与发展.

关键词："双减"政策、农村学校、初中语文、浸润式、教学评一体化

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：^A广西教育科学规划 2021年度"双减"专项课题^B2021ZJY1317.^D1

在线出版日期：2023-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78