初中道德与法治课程资源的开发与利用研究

摘要：

中学阶段是学生价值观形成的重要时期,通过结合公共危机事件的时事背景引导学生价值导向,不仅有助于培养学生的价值认同、责任意识、爱国情怀、生活参与意识和个性品质,促进学生健康人格的形成与发展,也可以彰显初中道德与法治学科的地位,提高学生参与现代生活的能力、丰富课程资源、开拓学科视野,发挥课程最大价值.因此,本文以公共危机事件为例,着重探讨初中道德与法治课程资源的开发与利用研究,用生活实际的事件作为课程资源,为课堂教学提供更为鲜活的课程资源,弥补教材内容有限及滞后所带来的缺陷,促进学生思想和信念的内化,提升学生实践能力,提高教学实效.

关键词：初中道德与法治、课程资源、开发与利用、公共危机事件

分类号：G633.2(中等教育)

资助基金：^A本文为泉州市基础教育教学改革专项课题^BQJYKT2020-22^D1

在线出版日期：2023-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24