高中数学创新思维训练中的情景式教学实践
数学作为一门抽象的学科,对学生的思维能力有很高的要求.传统的数学教学模式往往偏重传授知识和解题技巧,缺乏对学生创新思维能力的培养.《数学新课程标准》认为,数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情景,为学生提供参加数学活动的机会,使其经历知识的形成与应用的过程,从而更好地理解数学的意义,体验数学的应用价值.情景式教学是一种基于真实情景设计的教学方法,它可以激发学生的兴趣、培养学生的创新能力和解决问题的能力.因此,在高中数学教育中引入情景式教学,并结合创新思维训练,可以有
高中、数学、情景式教学、创新思维
^A本文系潍坊市教育科学"十四五"规划2022年度领军人才专项课题^B2022LJZX223^D1
2023-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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