BRD教学模式在高校日语阅读课程中的应用
由日本南山大学的宇田光教授所提出的BRD教学模式是一种可以有效调动学生主观能动性,激发学习积极性,提升学生自主学习能力的创新型课堂教学模式.文章在对我国高校日语阅读课程教学中存在的问题进行梳理的基础上,与传统教学模式相比,分析BRD教学模式所体现出的亮点和优点,探讨如何运用该教学模式的相关理论进行日语阅读课程的教学改革,期望能够切实提升高校日语阅读课程的教学质量,促进学生日语阅读能力水平提升及综合素质的全面发展.
BRD模式、日语阅读课程、高校、阅读
^A江西科技师范大学教学改革研究课题^BJGYB-19-100-83^D1
2023-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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