学前教育公费定向师范生农村幼儿园从教意愿

摘要：

湖南省针对农村幼儿园进行的学前教育公费定向师范生培养是补充农村幼儿园教师数量,提升教师队伍素质,促进农村学前教育均衡发展的重要途径.以湖南省A校为例,调研学前教育公费定向师范生从教意愿,发现大部分师范生都愿意履约从教,但长期从教意愿较弱.影响师范生农村幼儿园从教意愿的主要因素有职业环境,如薪资水平、发展空间和假期待遇等.基于此,文章提出增强职业信念培养、强化专业学习影响、优化教师职业环境、提高政策认知水平的建议.

关键词：学前教育、公费定向、师范生、农村幼儿园、从教意愿

资助基金：^A2021年度长沙师范学院校级科研一般项目^BJD202105^D1

在线出版日期：2023-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48