大学教师发展的理性之道

摘要：

教师发展是实现大学之道的关键所在,也是高等教育改革的重点.然其角色内涵的丰富性与延展性可以窥探其始终离不开"人"这一本质规定.大学教师作为个体存在,在作为"人"与成为"人"的发展过程中始终离不开理性与非理性的规定.同时,大学教师作为社会存在,在教育人与培养人的过程中同样受到理性与非理性的制约.追寻大学教师发展的理性之道需要审视传统理性的保守式微,警惕来自技术理性的进步危机,保留非理性作为第三种选择的可能.其具体体现在大学教师教学发展、专业发展、个人发展与组织发展的四重维度中.

关键词：大学、教师发展、理性、非理性

在线出版日期：2023-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45