初中数学大单元教学研究与实践

摘要：

以文化人、以文育人.对于数学学科来说,数学文化是实现数学学科育人的重要载体,加强数学文化引领大单元教学设计,是落实学科育人,促进学生数学核心素养发展的有效途径.随着我国学科核心素养的提出,各学科教师对于课堂教学内容设计越来越重视,教师从大单元教学角度出发,可以帮助学生构建良好的知识结构,促进学生建立正确的数学思维,提高学生的学习能力,在课堂教学内容上面,循序渐进地完成单元整体教学的目标.因此,文章分析了大单元教学开展的必要性,以及如何制定出一个成功的大单元教学设计,包括确定教学目标、设计教学内容与课堂活动

关键词：初中、数学、大单元教学

在线出版日期：2023-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7