“双减”政策下小学语文高效写作课堂的构建

摘要：

写作是小学语文教学的重难点，《小学语文课程标准》特别强调，小学生要具备写出结构完整且语意连贯的文章的能力。在“双减”政策下，教师应革新传统的教育理念，构筑生动高效的小学语文写作课堂，在坚持以学生为本的基础上，提高小学生的写作能力。文章以减负提质核心理念为中心，参照小学语文写作教学情况，提出构建小学语文写作课堂的对策，仅供借鉴。

关键词：“双减”政策、小学语文、写作教学、高效课堂

在线出版日期：2023-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：192-194