师范生第二课堂语言文字类活动的建构

摘要：

文章结合师范专业认证要求，分析第二课堂活动在提升师范生语言文字应用能力方面存在的问题，从第二课堂活动管理、资源建设与监控评价三方面出发，提出以第二课堂学分化、系统化、规范化发展推进师范生语言文字应用能力提升的有效策略。

关键词：第二课堂、师范生、语言文字应用能力

资助基金：^A湖南省2021年度语言文字应用研究专项课题^B^D1

在线出版日期：2023-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-100