探究核心素养背景下的小学数学单元作业设计策略

摘要：

小学数学教师是学生走进数学世界的"领路人",新课标指出,教师要指引学生对数学产生学习兴趣,还能把实际问题与数学联系起来,提升发现、理解与解决问题的能力.做数学作业是学生学习基础知识以及增强建模意识、符号意识、计算能力、空间想象力等素养的途径之一,如何合理地设计数学作业,并强化学生的数学素养,成为教师要探讨与解决的问题.本文通过探析核心素养背景下的小学数学单元作业设计的策略,以期为提高小学数学教学质量提供参考.

关键词：核心素养、小学数学、单元作业设计

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123