10.12218/j.issn.2095-4743.2023.27.076
传热学与流体力学基础课程创新教学实践策略探究
传热学与流体力学基础课程是高校机械热工类专业的学生想要从事能源机械和流体方面工作必须要掌握的一门基础
课，该课程知识点多，理论性强，难度大，教学质量需要进一步提升。当前的传热学和流体力学教学方式仍然较为
传统，学生的整体反馈效果欠佳。本研究从“教”与“学”两个方面，对传热学与流体力学课程的教学现状与教学
过程中发现的问题进行了探讨研究，对教学的方式、教学目标、教学内容、教学模式、考核方式等方面作了较大的
改革与创新。本研究提出将互联网和传热学流体力学基础课程结合，深度融入当前短视频、在线课程等信息教学手
段提高降低学生对抽象知识的理解难度，提高教学效果。在此基础上，本文还对该课程的教学改革进行了详细的阐
述，提出了结合信息化环境的平台与动态评价方式的新模式教学。经过这一次的课程改革，能够将学生对理论知识
的好奇心和学习兴趣完全调动起来，从而提升他们的思考能力，加强理论与实践结合的能力。
传热学与流体力学、信息化教学、课程创新
2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
76-78
