基于《手术室护理实践指南》多元化教学在新入职护士规范化培训中的效果评价
目的:研究分析针对新入职护士的规范化培训中使用《手术室护理实践指南》进行指导的应用效果.方法:选取 2021 年 1 月—2022 年 6 月聊城市人民医院接收的 66 名新入职护士作为研究对象,经随机数字表法将其分为参照组和观察组,每组33名.对参照组护士实施传统培训方式,对观察组护士则实施《手术室护理实践指南》指导下的规范化培训.比较两组新入职护士的考核优良率、基本操作不规范率、护士及医生满意度情况.结果:观察组护士的各项护理操作技能考核及理论考试均优于参照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).观察组护士各项基本操作不规范项目发生率均低于参照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).观察组护士对教学各项满意度均高于参照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).医生对观察组护士的配合总满意度高于参照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:将《手术室护理实践指南》应用在新入职护士规范化培训中,能提升护士的培训效果,并能降低不规范操作率,具有较高的临床应用价值.
手术室护理、实践指南、新入职护士、规范化培训
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R473(护理学)
2023-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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