人性化护理+健康教育对糖尿病肾病患者自我效能、心理状态及生活质量的影响
目的:分析针对糖尿病肾病患者采用人性化护理+健康教育干预的干预效果及对患者自我效能、心理状态、生活质量的影响.方法:选取 2019 年 7 月—2021 年 7 月淮安市第五人民医院内分泌科收治的 50 例糖尿病肾病患者作为研究对象,利用盲选法将其分为对照组和观察组,每组 25 例.对对照组患者应用常规护理干预,对观察组患者则在对照组的基础上应用人性化护理+健康教育干预.比较两组患者的自我效能感、心理状态、生活质量等指标.结果:观察组患者的预防与异常处理、足部护理、规律运动、血糖监测、饮食控制、遵医嘱用药各项自我效能感评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).护理后,观察组患者的SAS评分、SDS评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).观察组患者的心理功能、躯体功能、社会功能、生理功能、角色功能各项生活质量评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:人性化护理+健康教育干预能提高糖尿病肾病患者的自我效能感及生活质量,并能改善患者的心理状态.
糖尿病肾病、人性化护理、健康教育、自我效能
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R587.2;R692(内分泌腺疾病及代谢病)
2023-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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