基于案例式教学法的伤口造口失禁专科护士临床实践带教
目的:探讨基于案例式教学法在伤口造口失禁专科护士的临床实践带教中的作用.方法:对在我院伤口造口失禁专科护士临床实践基地进行临床实践的专科护士学员采用案例式教学法进行临床带教.每批学员分成4个小组,分别在创面护理门诊、糖尿病足门诊、骨科、普通外科进行轮流实践;每个部门均采用以病例为先导、以问题为基础、以学员为主体、以带教老师为主导的小组讨论式教学法.整个实践过程中,带教老师均为学员提供充足的动手实践机会,以帮助学员形成临床思维,充分调动学员的积极性,培养学员的自我学习能力及创新能力.结果:学员们均能学以致用,将理论与实际进行有机结合,故个案护理汇报及各项操作考核均合格,培训质量和培训效果令人满意,得到学校考官们的一致肯定.结论:选取具有代表性的案例开展案例式教学,能启发学员们对现实问题的思考;通过讨论问题、修正假设、解决难题等教学方式,学员们能获得各种创面护理信息,同时借助带教老师的积极引导,利于学员们更好地掌握临床实践技能,进而提升教学效果和教学质量.
案例式教学法、伤口造口失禁、专科护士、实践带教
32
R47(护理学)
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
151-153
