Teach back模式对乌鲁木齐市在校中小学生口腔健康行为的影响

摘要：

目的:观察Teach back模式对乌鲁木齐市在校中小学生口腔健康行为的改善效果.方法:采用便利抽样法选取 2019-2022 年在新疆医科大学第一附属医院附属口腔医院口腔门诊就诊的 400 名在校中小学生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组 200 名.对对照组学生行常规口腔健康教育,对观察组学生行Teach back模式干预,两组学生均干预 6 个月.比较两组学生干预前、干预 6 个月的口腔健康行为及口腔健康指数[牙石指数(CI)、软垢指数(DI)、牙龈指数(GI)].结果:干预 6 个月,两组学生日常口腔卫生习惯、口腔疾病认知、就医行为评分均高于干预前,且观察组学生评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预 6 个月,两组学生的CI、DI、GI指数均低于干预前,且观察组学生各指数均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:将Teach back模式用于乌鲁木齐市在校中小学生中,可进一步改善学生的口腔健康行为及口腔健康指数.

关键词：中小学生、Teach back模式、口腔健康行为、口腔健康指数

所属期刊栏目：32

分类号：R78(口腔科学)

在线出版日期：2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：142-144,147