《朝花夕拾》深度阅读的学习任务群设计

摘要：

新课程改革的大背景下,2022年义务教育语文新课程标准,提出课程内容主要以学习任务群的形式组织与呈现.以整本书阅读的拓展性学习任务群的设计,为初中语文深度阅读提供了支架.通过整本书阅读的目标设计、任务群设计、学习资源的供给,让学生的名著阅读逐渐走向深度阅读.

关键词：深度阅读、新课标、学习任务群

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105