学习方法与途径 ——个性化学习与课堂教学融合途径与方法研究
义务教育阶段新课程标准中要求教师在开展教学的过程中让学生掌握学习的方法和途径，引导学生开展个性化学
习，实现学生核心素养的培养和提升。廊坊市教育局为了进一步促进义务阶段课程改革，开展了“基于教学改革、
融合信息技术的新型教与学模式”实验区，以及“基于学生自主学习的教育新模式研究与实践”优秀成果推广应用
示范区的建设工作。在这一政策要求下，我校也在新课改以及“双区”建设下，围绕教学改革、现代化技术的应用
以及学生自主学习开展了专项课题研究和探索，期望可以促进初中课堂教学效果，实现高效课堂的构建。本文对个
性化学习与课堂教学融合途径与方法进行了研究。
个性化学习、课堂教学、融合途径
^A本文系廊坊市教育科学规划"双区"建设专项课题^B（SFQ1184）^D1
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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