分析初中生物课堂中的科学探究活动
探究式学习是一种以研究的视角和方法为基础的教学活动，它要求初中学生在教师的指引下，经过深入探索，进行实
践和反思，获取科普知识，提高科研能力和科研奉献精神。为了更好地引领学生展开探究学习，教师应该提高自身的
综合素质，根据初中教学的环境条件以及学科的特点，以提升每个学生的创造力为主线，让每个学生成为上课时的参
与者以及主体，将授课与电化教学、研究教学与实验课程、实验教学与校内外实践结合，构建一种运用当前环境条件
的探究式教学模型，进而提高学生的研究问题、解决问题的能力。
初中生物、科学探究、教学活动
2023-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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