风雅小讲坛:小学高段古诗文拓展性学习活动设计和实施研究
针对小学高段学生古诗文学习中存在学生课堂冷漠、课外阅读缺乏等问题,笔者创设了"风雅小讲坛"这一拓展性学习活动,通过研究其活动设计和实施,探索活动组织流程、开发学习内容、探索活动指导策略、创新活动形式,进而激发学生对古诗文学习的兴趣,形成积极主动的古诗文教学课堂,培养学生课外阅读、积累古诗文的良好习惯.
古诗文、拓展性学习、风雅小讲坛、研究实践
G623.2(初等教育)
2023-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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