基于核心素养视角下初中《道德与法治》教学措施探讨

摘要：

初中《道德与法治》是一门以德育人的综合性课程,有助于培养学生的核心素养以及塑造良好品质.在《道德与法治》课堂上,教师要从学生的学习能力差异性着手,贯彻"以德育人"的教育理念,并通过正确地引导学生自主探索、情景化教学以及组织各种实践活动等方式提高学生的核心素养,培养学生的知识运用能力,保证《道德与法治》教学质量.

关键词：核心素养、初中、《道德与法治》、教学

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36