"双减"政策下小学低年级数学实践性作业设计研究

摘要：

我国教育事业伴随着时代发展不断进步,一系列教育政策使得中国教育事业取得了历史性进步,也让越来越多的人看到了中国教育事业的变化与成就.为此,"双减"政策的出台,让我国教育事业迎来了新的曙光,让各科教师加快了教学改革的速度,加强了对教学创新的重视.本文就"双减"政策下小学低年级数学实践性作业设计研究展开探讨,为更多从事教育工作的人员提供新的思路.

关键词："双减"政策、小学数学、低年级教学、实践性作业

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117