护士分层教育培训在护理质量管理中的应用评价

摘要：

目的:分析使用分层教育法培训护士对护理质量管理的影响.方法:随机选取我院2020年1月—2022年6月入职的34名护理人员作为研究对象,以数字表法将其分为对照组和研究组,每组17名.对对照组护理人员采用传统培训,对研究组护理人员采用分层教育培训.对比两组护理人员的专业技能、培训满意度及护理合格情况.结果:研究组护理人员的沟通能力、专业知识、实际操作、团队合作、组织管理、创新能力各项评分均高于对照组(P<0.05).研究组护理人员的满意率高于对照组(P<0.05).研究组护理人员的护理合格率高于对照组(P<0.05).结论:在护理人员培训中,分层教育培训法是一种有效的培训方式,可有效提升护理人员的专业技能,同时护理人员对护理培训满意度较高,值得临床借鉴推广.

关键词：分层教育、护士培训、护理质量管理、专业技能培训

所属期刊栏目：32

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：174-176