乡村振兴背景下职业教育产教融合的路径
出台并实施教育政策的目的是妥善处理公共教育问题或使其成为达成教育目标的重要工具或手段。职业教育实施产教融合政策，必然与当前职业教育领域面临的问题有直接关联。随着教学改革的持续深入推进，职业教育快速发展，但在产教融合发展过程中，多元主体协同共进、各司其职的发展格局尚未形成，目前存在的问题有校企协同育人机制不够成熟，有待加强；产教融合体制机制不健全，有待完善；“双主体”培养模式不明确，有待规范。基于当前复杂严峻的环境，职业教育困境在一定程度上反映出我国职业教育领域存在的短板，既影响了产教融合的稳步推进，又降低了参与主体的积极性。从长远来看，职业教育在产业融合发展过程中未明确相关主体的权责与义务，导致产教融合模式无法深入推进。在乡村振兴战略持续推进背景下，阐明利益相关主体在产教融合中的价值链接，破解产教融合发展困境，探索构建职业教育产教融合路径迫在眉睫。
乡村振兴、职业教育、产教融合
2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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