高中历史教学中人文精神培养探析
在高中历史学科教学中,做好人文精神培养工作是非常重要的,直接决定了学科教学的最终效果.本文先阐述了高中历史教学中人文精神培养的意义,接着从挖掘教材价值、借助情境教学、利用合作探究、联系现实生活、构建多元评价等五个方面,探讨了高中历史教学中人文精神培养的有效策略,给高中历史教师开展高质量学科教学带来了一定的参考与借鉴.
高中历史、人文精神、情境教学、多元评价
G633.51(中等教育)
2023-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
178-180