10.12319/j.issn.2096-1200.2023.16.91
小学美术教学中美育融入策略探讨
在核心素质教育逐渐推动的背景下,新课程教育改革不断进行深化,小学美术课程的教学内容成为重点改革目标。在小学美术教学课程中,充分融入美育教育对于培养学生的审美能力是十分重要的,由于小学阶段的学生年纪尚小,对于美的认知和感知尚未形成一定的概念,如果能有效地开展小学美术趣味美育教学课堂,积极引用游戏体验式活动,不但能充分锻炼学生的逻辑思维能力,充分提升小学美育教育质量水平,还能为学生的良好综合素质养成打下坚实的基础。本文针对“小学美术教学中美育融入策略探讨”,展开论述,仅供参考。
小学美术、教学课堂、美育教育、融入策略
2023-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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