10.12319/j.issn.2096-1200.2023.15.107
问题导学法在高中地理教学中的有效应用探究
高中地理教学应从素质教育改革和新课程改革背景出发,坚持传统教学方式的创新,切实增强课堂教学的针对性,指导学生对地理的认识进行深度的研究与反思。为使问题教学更加高效,培养问题意识,本文引进了问题导学法。在本论文中,笔者结合高中地理课程问题进行了研究,并介绍了问题导学法,使学生能够更好地掌握地理的相关知识,有效地培养地理的核心素养,从而促进教学的质量。
高中地理、教学问题、问题导学法应用
2023-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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