双减政策下基于核心素养的初中地理实践作业设计路径研究

摘要：

为了推进素质教育的发展，更好地发挥教学作用，国家出台了“双减”的方针，以减轻学生的学习压力。在“双减”的大环境下，如何基于核心素养进行地理作业的设计已成为当前教育界关注的一个重要课题。之所以要设计地理作业，就是为了让学生们在课后做功课的时候，能够更好地巩固自己的学习成果，所以在布置作业的时候，教师要从多个角度出发，尊重学生的发展，根据他们的需要，进行地理作业的设计。在实施“双减”方针、用好核心素养教学法的情况下，教师应积极探索各种有效作业设计方法，从而丰富地理作业的内涵。通过高效的作业设计，提高地理作业的

关键词：双减、核心素养、初中地理、实践作业

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60