“档案”法在初中英语牛津教材中的运用
“档案（Portfolio）”法是一种运用广泛的教学和评价工具。教师在英语教学中使用“档案”法，可以使教学更适合
学生的个体发展需要，有利于教师对学生进行公正全面的评价。学生使用“档案”法，学会从学习过程中而不是从考
试结果中客观地评价自身的英语语言能力，从而获得成就感。本次研究的目的就是探索如何在“双减”背景下运用“档
案”法优化教学方法，取得更好的英语教学效果。为此，选取本校六年级某班，利用一个学期，跟踪“档案”法在课
堂中的使用过程，分析其对教师以及学生产生的影响，研究如何使“档案”法在课程实践中起到有益的作用。
“档案法”、个体发展、全面评价
2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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