新文科视域下艺术类人才培养体系设计研究
在新文科背景下，提出艺术设计类课程“艺文+艺理+艺工”相融合的建设路径，通过专业课程整合和融汇跨学科知识内容，赋予专业培养新的内涵，解决教师的思想认识问题，突破原有定性思维，打破文科内部壁垒，建立文理工“交叉融合”适合现代发展的艺术设计类人才培养体系，着重探索通过课程模块置入的形式，突出新文科的立德树人的地位，实现与其他学科的有机融合，建构融入信息化的知识框架体系，形成与岗位群相对应的专业模块方向，培养学生在新技术条件下的跨学科创新思维能力和实践能力。
新文科、课程模块、创新能力
2023-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
88-90
