调整扩容、有效整合、服务专业——以《正弦型函数的图像与性质》为例

摘要：

2021年教育部发布的《中等职业学校新课程标准》（数学）中提出数学教学应“体现职教特色，注重实践应用”。目前的数学教材，很少根据专业教学需求兼顾教材的深度和广度。在电子专业课程中应用相关的数学知识时，学生知识结构断层，给电子专业教学造成了较大冲击。教师通过调查访谈，针对电子专业和数学关联知识，对数学教学进度调整扩容。以《正弦型函数的图像与性质》为例，通过融合电子专业知识的数学教学设计，为专业课教师减负，为学生解惑。

关键词：正弦型函数、正弦交流电、调整扩容、有效整合

在线出版日期：2023-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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