基于竞争评价机制提高小学英语课堂教学质量的策略
2022 版《义务教育英语课程标准》明确了在教学过程中应注重“教—学—评”一体化设计，始终坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教学的全过程。文章以提高小学生整体的英语学习能力与整体素质为目的，通过对英语学习采取的竞争评价机制进行分析与探讨，促使学生能够成为各类评价活动的设计者、参与者与合作者，课堂上互相交流、互相合作、共同进步，充分发挥学生的主体作用，培养学生学习英语的兴趣，自觉运用评价结果改进学习，从而提高英语教学的质量。
新课标、小学英语、教学评价
2023-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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